11月2日至3日，校长孙其信与常务副校长赵忠先后赴白水苹果、眉县猕猴桃试验示范站，就试验示范站在服务教学等方面所做工作及存在问题进行调研。孙其信强调指出，要进一步扩大和强化试验示范站实践育人功能。
　　在白水苹果试验站和眉县猕猴桃试验示范站，孙其信检查了两站的办公、推广示范、培训、科研、学生生产实习等场所，听取了首席专家的工作汇报，并与试验站科技推广团队专家深入座谈交流。
　　自建站以来，两站在以科技服务区域主导产业发展的同时，积极服务学校人才培养工作。截至目前，白水苹果试验站与眉县猕猴桃试验示范站共接待了260余人次的本科生生产实习。专家们反映，对于应用性学科而言，建立在农业产业中心地带的试验示范站是提高教育教学效果的理想平台。在这里，教师们能够丰富课堂教学内容，增强教学生动性，促进科研工作，学生们的实践动手能力和团队协作精神也得到了很大提高。大家还就增强试验示范站教育教学功能提出了建议。
　　为了了解试验示范站在支撑本科生教育教学方面存在的问题，学校专门制定了调研工作方案。座谈会上，赵忠介绍了调研方案的主要内容，希望试验示范站专家们认真思考，全面反馈意见。他表示，学校将把试验示范站纳入教育教学体系中，为此，学校教务处、科技推广处要和试验示范站密切联系，进一步明确试验示范站的人才培养功能定位，整合分散的实习内容，充分发挥试验站专家在学生生产实习方面的重要作用。
　　孙其信指出，此次调研基于两个背景，一是落实国家中长期教育改革和发展规划纲要要求，学校把提高教育教学质量作为下一个年度的中心工作来抓，需要梳理学校的教育教学现状，找出不足，提出解决办法；二是配合教育部与科技部联合启动的新农村发展研究院建设，学校将把校外试验示范站整合到研究院中，以解决其管理机制不畅等问题。
　　孙其信强调，要进一步扩大和强化我校试验示范站的实践育人功能。他说，建立科技试验示范站是我校一项战略性举措，是我校产学研紧密结合办学特色的重要标志之一，也为我校本科生实践提供了大舞台。从学校的特色以及很多学科的特征来看，依托试验示范站加强实践教学的方向是对的，关键是提高实践教学的效果。
　　孙其信说，在提高本科教育教学质量方面，既要看到我们的成绩，更要看到我们的差距。造成这种差距的原因既有学生的问题，也有教学与管理上的问题。广大教师在教育教学上要全身心投入，注重效果；管理部门要充分调动教师的积极性，充分调动各种资源为教育教学服务。孙其信表示，试验示范站朝着服务社会、推广科技、培养人才及提升创新能力等综合功能方向发展，就必须在整合教育教学功能上进行深入思考和调研。
　　调研期间，孙其信一行还视察了白水县雷牙乡东方城村苹果示范基地以及林学院苗木中心等。
　　教务处、科技推广处、园艺学院和场站管理中心负责人陪同调研。

孙其信校长、赵忠常务副校长在白水苹果试验站调研

孙其信校长、赵忠常务副校长在猕猴桃试验站察看猕猴桃存储保鲜情况

孙其信校长、赵忠常务副校长在林学院苗圃调研